党群工作
立德树人，授人以渔
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“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”这是习近平总书记2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时说到的一句话。道德和操守、学识和能力，我视之为自己教师职业的生命线。
思政嵌入专业，育人为先
教师职责第一位的就应该是“传道”。青年大学生们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，此时更彰显“传道”的重要性。我始终坚持育才先育人的理念，将培养学生崇高爱国情怀和良好道德素质嵌入教学过程。
经管类学生的专业知识与实践运行紧密相连，因此，我常将相关时事渗透进课堂，结合时代背景，讲好中国故事。让学生在理解经济理论的同时，也引导他们坚定正确的政治方向，培养学生的爱国情怀。经管专业学生总是从成本和收益去思考问题，但他们还只是20岁左右的青年，往往只考虑有形的成本收益，导致浮躁而短视。我常告诉他们，信誉、人品看似无形，但却是最重要的东西，人品是一个人的最高学历。结合专业给学生渗透这些知识，以培养学生良好道德素质。
钻研教学方法，让学生学有所获
教学过程要让学生学有所获。对于高校学生而言，学有所获更重要的是思考和探究的能力，我在教学过程中总是着力培养学生的这种能力。
每次课开始时，我总是先“解题”，即分析本节题目。解释本节在知识链条中的意义，从之前内容解释为什么要学习本节知识，以此培养学生从全局去思考问题的能力，避免学生陷入对细枝末节的纠缠。另外，我教学的每张课件都不是整版一块儿显示，而是分步出现。这样当然会占用更多的备课时间，但能够引导学生层层递进去思考，让学生在思考中获得解决问题的喜悦。
潜心科研，提高学术水平
习近平总书记曾说，“过去讲，要给学生一碗水，教师自己要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是有一潭水。”对于高校教师而言，更是如此：要在各项工作中游刃有余，根子在学术研究。为此，我努力提高自己的科研水平，主持完成国家社科基金、中国博士后科学基金特别资助、省重大财经课题等项目，获得山东省社会科学优秀成果奖2项，发表专业论文40余篇，出版专著3部。这些学术积淀，为做好教学工作和社会服务提供了很好的保障。
学生一届又一届，我依然不忘初心，始终践行教师的责任使命和担当，为青年学子的健康成长默默耕耘。学生毕业离校时发出的感恩话语、工作多年依然发来的殷殷祝福，都激励着我在教书育人新征程上奋勇前行。
